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安然; 张妍岩;
武汉大学外国语言文学学院;
湖北武汉430072;
口头反馈; 元语言纠正性反馈; 英语写作;
机译:基于网络的语言实验室在小组工作中引导同伴反馈以改善非英语专业毕业生的英语写作的研究
机译:非英语专业大学英语写作教学中的学生自我监控(英文)
机译:理解学习者的认知能力:在英语写作过程中调动非英语专业学生认知能力的模型
机译:中国非英语专业学生辅助英语写作调查
机译:ESL中的教程:英语水平的英语写作课程英语课程的定性研究:教师和学生的理解力,教师的差异,学生与教师的互动以及角色的作用写作程序。
机译:老师立即影响学生吗?教师言语与非口头即时性和学生动机的关联系统审查
机译:口头和书面元语言反馈对ESL学生写作的影响
机译:教育干预的典型RCT是否具有足够的统计力量来连接教师实践和学生成就结果的影响
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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