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知识分类学说与美术史课程教学

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摘要

美术史知识浩如烟海,在课程教学对美术史知识进行合理的知识分类,并根据不同类型的知识教学选取恰当的教学策略,不仅可以有效改善美术史教学中的一些不足,重要的是使学生对美术史知识的掌握更趋完整.

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来源
《赤峰学院学报：自然科学版》 |2012年第7期|256-257|共2页
作者
徐兰兰;
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作者单位

马鞍山师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
知识分类学; 美术史教学; 教学策略;

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