多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究

摘要

视唱练耳被看做是多元文化教育过程中最为关键的基础课程之一，并且起着至关重要的作用。但是不同的情景、不同的人对视唱练耳课程的认识存在很大的差距，并且这种差异主要隐含在不同的价值取向和哲学假设中，从而形成了对视唱练耳课程的不同定性和定位。充分发挥视唱练耳的作用，可以确保乐谱中的符号以及流动的音响闪耀出多元文化的光辉，更好的提高学者对音乐的审美能力和鉴赏能力。