同伴排斥情境下小学生亲社会行为的研究

摘要

对同伴排斥情境下小学生亲社会行为进行研究,为亲社会行为的研究提供科学依据及理论参考.通 过采用虚拟的绘画比赛的同伴排斥情境任务、《排斥感测量问卷》和《青少年亲社会倾向量表》对方便取样法选取的 沈阳市某小学90名六年级学生进行调查,结果显示：（1）虚拟的绘画比赛的社会排斥情境任务有效诱发被试的同 伴被排斥感,且明确排斥组被试的被排斥感显著高于接纳组、不明确排斥组;接纳组被试的亲社会行为总体得分显 著高于不明确排斥组、明确排斥组;（2）女生亲社会行为显著高于男生.结论：同伴排斥情境对小学生亲社会行为 具有影响.