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李又玲; 陈洁;
成都师范学院生物科学系,成都611130;
移动学习; 职后培训; 终身学习; 生物教师; 个性化学习;
机译:生物教师培训中的概率思维
机译:Fraunhofer的移动学习-Fraunhofer IZM-OPH和Fraunhofer Academy的公司内培训应用程序
机译:教师与移动学习的感知:建立用于培训的移动学习的概念模型
机译:影响测验分数的因素:与移动学习应用程序的参与者进行的一项研究
机译:越南湄公河三角洲地区中学教师拟议的生物教师培训计划。
机译:通过电子学习支持的培训师培训计划通过培训精神科全体人员改善评估和治疗自杀行为的实践指南的应用:一项随机对照试验的研究方案
机译:生物教师培训的历史条件:哥伦比亚的下半年/哥伦比亚的历史条件:生物教师培训的历史条件:在哥伦比亚二十世纪下半叶的阿尖组
机译:多态性:高中生物教师培训班
机译:一种便于在通信网络上访问多层媒体项目的系统。一种通过通信网络方便订户访问多层媒体项目的方法。订户在通过通信网络访问多层媒体项目中的应用。通信网络。远程销售系统,用于方便访问Internet上的多层媒体项目; remistura设备,用于生成多层媒体项目的混音。系统,用于方便访问源自便携式存储设备的多层媒体项目。相对于媒体文件和系统层驱动商业活动的方法,以利于使用点对点连接访问多层媒体项
机译:移动学习标准的方法紧急情况下的行动和培训综合体,以实现该方法
机译:移动学习终端,提供移动学习终端的移动学习服务的方法
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