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《应用写作》任课教师面临的困境、成因及其对策——基于广西39所高职(专)《应用写作》课程及任课教师的调查

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摘要

针对当前高职院校《应用写作》任课教师面临边缘化的生存困境,在分析其原因的基础上,笔者提出了文秘专业《应用写作》课程教学改革和非文秘专业《应用写作》课程教学改革的“二分式”教学改革的主张,对于探讨当前高职院校《应用写作》任课教师的出路有一定的借鉴价值.

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来源
《成都师范学院学报》|2014年第7期|31-34|共4页
作者
温瑜;
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作者单位

南京师范大学文学院,南京 210097;

广西职业技术学院应用外语系,南宁530026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
应用写作; 任课教师; 困境; 成因; 对策;
入库时间 2023-07-24 22:48:39

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