“故事法”在学校道德教育中运用的研究综述

摘要

“故事法”是美国自20世纪80年代以来在品格教育中所采用的主要方法并取得了显著的效果。与美国相比,国内对“故事法”在学校道德教育中运用的研究起步较晚,仅仅是最近几年的事。在新课改背景下,考察近几年来国内教育学术界对“故事法”在学校道德教育中运用的研究状况并反思研究中存在的问题是十分必要且重要的。