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化学教师对新课程改革的认识和态度调查分析

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通过对参加四川省省级新课程培训的教师进行调查和分析后发现,教师对新课程改革的认识模糊,情绪悲观,持怀疑甚至否定的态度.

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来源
《成都师范学院学报》|2006年第11期|104-封三|共2页
作者
林小华; 万莉;
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作者单位

四川师范大学化学与材料科学学院,四川,成都,610066;

四川师范大学化学与材料科学学院,四川,成都,610066;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
化学教师; 新课程改革; 认识和态度; 调查分析;
入库时间 2023-07-24 22:48:38

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