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舒泽桃; 刘首昌;
宜宾学院,四川,宜宾,644007;
创造能力; 素质教育; 创造性教学;
机译:创造性的教学实践和讲故事:案例研究↓创造性的教学实践和讲故事:案例研究
机译:与他们的内在联系:戏剧/戏剧教师对创造性教学和创造性成就的教学的国际调查
机译:在东埃塞俄比亚东部埃塞俄比亚东部私立和公共高校常规学生中教学大阶级尺寸教学的看法及其对素质教育的含义
机译:全面推动素质教育,加强创造性人才的培训
机译:素质教育专业教师:经国家专业教学标准委员会认证的教师的特征。
机译:通过区分素质教育测试上小学三年级学生阅读理解儿童的影响的特点×教学互动
机译:两个教学项目:在西班牙语课堂中作为外语进行广泛的阅读和创造性写作两个教学项目:在西班牙语课堂中作为外语进行广泛的阅读和创造性写作两个教学项目:在西班牙语课堂中进行广泛的阅读和创造性写作作为外语
机译:阅读与创造性写作教学:一种语言体验方法
机译:进行教学,表演和创造性活动的交流。
机译:创造性的药物包膜和制备创造性的药物包膜的方法
机译:多感觉计算机辅助-每个人的共同素质教育
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