应用型本科院校'大学英语'课程思政的可行性与实施路径研究

摘要

"大学英语"课程具有受众群体广、跨文化知识突出、教学方法多样等特点,是高校推进课程思政的重要阵地.应用型本科院校人才培养目标、"大学英语"课程特点与课程思政理念的契合之处证明了推进"大学英语"课程思政的可行性.从教学实施的微观层面看,"大学英语"课程思政的教学改革要求教师优化教学设计,将思政元素融入到教学目标、教学思路以及教学评价中,将知识能力培养与思政育人有机统一,关注教学过程中思政理念的输入和输出,实现院校人才培养目标以及课程思政育人目标.