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学习《新课标》教改见成效

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摘要

结合新课标要求,文章重点阐述了阅读帮助识字与识字促进阅读,识字促进习作的辩证关系.

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来源
《长治学院学报》|2004年第6期|80-81|共2页
作者
宋艳萍;
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作者单位

郑州铁路局长北学校,山西,长治,046021;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
识字; 阅读; 习作;

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