专业性社团活动对大学生专业认同感的影响分析

摘要

目的:探索专业性社团活动对大学生专业认同感的影响;方法:采用调查问卷对康复治疗技术专业大学二年级中36名专业性社团成员及随机挑选的36名非专业性社团成员进行专业认同感调查.结果:康复治疗技术专业专业性社团成员的总体专业认同感为4.01±0.09,非社团成员总体专业认同感为3.7±0.1,属中等偏上水平;专业性社团成员与非专业性社团成员在总体的专业认同感、认知因子以及行为因子等方面存在显著差异(P<0.05).结论:康复治疗技术专业学生具有较好的专业认同感;专业性社团活动能够提升大学生的专业认同感,可作为专业认知教育的一种有效途径.