体育教学中“自主-欣赏”教学策略探微

摘要

新课标提倡培养学生自主学习能力和实践能力，帮助学生形成对知识主动探求的良好的学习习惯，使学生能主动积极地解决实际问题。本文界定了“自主-欣赏”教学策略这一概念，并就如何开展“自主-欣赏”教学提出了建立平等民主的新型师生关系；转变从“教学生学习”向“教学生学会学习”的观念；确立学生在学习中的主体地位；建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，了解学生的体育学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学等建议。