自主性教学
自主性教学的相关文献在1999年到2021年内共计85篇,主要集中在教育、体育、基础医学
等领域,其中期刊论文83篇、会议论文2篇、专利文献541885篇;相关期刊73种,包括学园、大观周刊、中国校外教育(理论)等;
相关会议2种,包括2012遗传学进步促进粮食安全与人口健康高峰论坛、第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛等;自主性教学的相关文献由88位作者贡献,包括李凤君、王清、程晓丽等。
自主性教学—发文量
专利文献>
论文:541885篇
占比:99.98%
总计:541970篇
自主性教学
-研究学者
- 李凤君
- 王清
- 程晓丽
- 贺颖
- 郑红
- 周秀华
- 封金坤
- 廖光泽
- 张洪涛
- 徐鹏
- 曾显喜
- 杨燕华
- 胡月英
- 雷永芳
- 龙伟健
- CHENG Xiao-Li
- HE Ying
- WANG Qing
- ZHENG Hong
- 严瑞敏
- 任旭虎
- 何金祥
- 余光奇
- 刘伟春
- 刘岩平
- 刘广孚
- 刘庆兵
- 刘永新
- 刘润华
- 向超
- 吕剑洪
- 吕嘉健
- 吴丽梅
- 周琴
- 唐灵芬
- 四郎其吉
- 姜文涛
- 孔令霞
- 孙美满
- 尹令平
- 庄玉莹
- 庄绪花
- 张国军
- 张文月
- 彭永敏
- 曹爱斌
- 朱春亚
- 朱玉辉
- 李为刚
- 李俊峰
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唐灵芬
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摘要:
自主性教学是新课程标准的教学理念下所提倡的一种教学方式。本研究是以初中啦啦操拓展课教学为切入点,将自主教学引入初中体育拓展课中,以探讨如何更好地培养初中生体育自主学习能力。通过文献资料收集并总结,体育自主学习能力的评价指标可以由身体素质测量、动作技能知识评价和学习过程中自主性指标组成,在理论层面上啦啦操拓展课程自主教学设计的实施具有可探性。
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白成凤
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摘要:
排球对墙垫球教学的主要目的就是为了培养学生的自主学习能力,突出学生的积极性、主动性、创造性等相关特点的一种自主性教学方法,其教学效果相比于传统教学方法而言要好得多,对于自主性教学来讲,学生的学习能力、学习态度与学生自身的努力程度都是加强自主性教学的推动力,学生对于学习的态度、积极性、努力性、创造性等等因素都与学生的学习成绩有着密切的联系,本文将对自主性教学进行阐述.
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梁琼玉
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摘要:
素质教育的深化改革,推动了学科教育教学的创新发展,新的教学理念、教学方法以及教学模式得到广泛应用,并发挥着重要的作用.就初中物理教学而言,"自学、探究、生活"教学模式得到教师广泛认可与应用,有效推动了初中物理教学质量与效率的提升.基于此,本文结合教学实践经验,从"自学、探究、生活"教学模式概念入手,就其在初中物理教学中的实践进行了分析,以供参考.
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祁发菊
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摘要:
新时期我国高中教育改革步伐的加快,对其信息技术课教学提出了更高的要求.在此背景下,为了确保高中信息技术课教学工作落实的有效性,则需要对所需的自主性教学实践进行深入思考,落实好相应的研究工作.因此,本文就高中信息技术课的自主性教学展开论述.
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任旭虎;
李芳;
刘润华;
刘广孚
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摘要:
文章针对目前我国高等院校课堂满堂灌、考前搞突击这种应试教育体制下导致的大学生"高分低能"的现象,提出了"五位一体"的教学模式."五位一体"教学模式指针对不同的教学内容,分类采取仿真翻转、举一反三、专题研讨、探究学习教学方法,并采用了基于层次化的实验体系和多元实验模式.该教学模式以电类基础课程为平台,对自主性、研究性教学方法进行了探索和实践,提高了学生的自主学习能力和创新能力.该模式的基本思想可以应用到其他课程,具有较高的推广价值.%In response to the phenomenon of "high score with low ability" under the exam-oriented system which result from the cramming education and reviewing before the exam in China's universities classroom,this article proposes "Five-in-one" teaching mode."Five-in-one" teaching mode is a kind of experimental system and multi-experimental mode based on the layering that aims at different teaching contents,taking simulation flips according to the classifications,drawing inferences from one instance,seminars,and inquiring learning and teaching methods.This teaching mode,taking the electric basic courses as a platform,has made some the exploration and practice on the positive and researched teaching methods to improve the students' ability of positive learning and innovation.The basic idea of this mode can be applied to other courses and has a high value of popularization.
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王晓燕;
罗晋华
- 《第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛》
| 2002年
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摘要:
以教师为中心的接受性教学结构和以学生为中心的自主性教学结构是两类现行的网络教学结构,本文从创造力培养的角度分别对这两种教学结构进行了分析,认为这两种教学结构对创造力培养各有优势和不足,且两者之间是一种优势互补的关系,并进而提出了应该建立这两种教学结构相整和的网络教学结构.