数学情感焦虑因素及策略探讨

摘要

数学情感焦虑对于学生学习数学具有消极的影响,从数学学科的特点、学习者和教师的因素等方面探讨焦虑成因并提供一定的应对策略对于学生建立学习兴趣,减轻习得性无力感,培养良好的数学学习心理和提高学习成绩有一定的实际意义。