现象学视野下的“80后”辅导员的思想行为特点与职业素质培养

摘要

＂80后＂辅导员是成长在改革开放之后的相对特殊的一代,他们的思想行为特点表现出缺乏时代跨越的＂单向度＂倾向,他们的职业素质也相应表现出时代的强烈风貌。对此,高校应该以现象学＂面向实事本身＂的视角去客观公正审视,以切合他们成长现实的态度,从时代处境的意识启蒙、政治理论科学化及真理化的演绎与转化、业务工作价值与意义的幸福审美等角度培养他们合格的职业素质。