论走出中国特色外语教学方法的理论基础——《理解语言教学:从方法到后方法》启示

摘要

根据库氏提出的虑特殊性、实用性和可能性三个参数,以及外语教学法中的五大误区,结合中国外语教学法的现状实情,论述了走出中国特色外语教学方法的必要性和可行性。