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伪满洲国初期教师在职培养述评

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伪满洲国初期教师在职培养分为培训与约束管理两个方面.培训包括讲习所、讲习会、留日与访日三个内容.约束管理包括制度约束、严格管理、学力检定三个方面.伪满的教师在职培养具有强烈的反动、封建、媚日色彩,其中的奴化或自我奴化,尤其值得反思.

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来源
《长春师范学院学报（自然科学版）》 |2015年第5期|72-75|共4页
作者
孙浩宇;
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作者单位

长春师范大学;

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正文语种 chi
中图分类新民主主义革命时期（1919~1949年）;
关键词
伪满; 教师; 在职培养;

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