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再婚家庭子女的身心发展及其学校教育研究

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摘要

再婚家庭子女与双全家庭子女相比在身心发展方面具有较大差异.学校作为教育实施的主要阵地,应该加强对再婚家庭子女的教育、关爱、管理和保护,让他们在集体学习和生活中体验幸福,从而树立自信.

著录项

来源
《长春师范学院学报（人文社会科学版）》|2011年第2期|11-14|共4页
作者
李宁; 谢威; 周波;
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作者单位

长春师范学院教育科学学院,吉林长春130032;

大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆163712;

长春市工人文化宫,吉林长春130051;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
再婚家庭; 子女; 身心发展; 学校教育;
入库时间 2023-07-25 13:29:43

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