转制背景下民办农民工子女学校的教育问责——上海市民办农民工子女学校首轮办学绩效评估的启示

摘要

办学绩效评估的实质是通过对公共教育服务的数量、质量以及资金使用效率等进行考核的一种全新的、面向结果的管理模式。通过定量定性对比分析,对一定时期的学校教育效果做出客观、公正和准确的综合评价。上海市民办农民工子女学校转制后,性质变为“公助、民办”,为了规范办学、使财政补贴合理利用,市教委从基础性指标和发展性指标两个层次展开办学绩效评估,但是绩效评估仍旧停留在教学督导的模式上,没有对教育的投入产出进行测算,虽然取得一些经验,但是仍需要继续探索和改进。