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互动与联动:大学英语ESP与EGP课程的辩证关系研究

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本文对?般用途英语(EGP)与专门用途英语(ESP)课程进行对比研究,以形成对大学英语课程建设和大学英语教师专业发展的认识,开启教师间的正向互动,加强院校间的联动培训手段,确保大学英语的教学改革能落到实处.

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来源
《长春师范学院学报（人文社会科学版）》|2017年第6期|161-162|共2页
作者
黄坚; 王丹;
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作者单位

长沙理工大学,湖南长沙 410015;

长沙理工大学,湖南长沙 410015;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
ESP; EGP; 互动; 联动;
入库时间 2023-07-25 13:29:41

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