应用技术型本科院校教师转型发展策略研究——以上海商学院全英语课程教师为例

摘要

应用技术型本科院校在转型的过程中,教师的转型发展对教师自身以及学校发展都显得尤为重要。本文以上海商学院全英语课程教师为例,通过对该教师群体发展现状的调研和分析,结合国内外高校教师发展的理论和实践,提出应用技术型本科院校教师转型发展策略,包括个人发展、专业发展、教学发展以及组织发展等内容。