基于学生视角的儿童发展课程混合式学习的应用及效果研究

摘要

面对纯粹在线学习模式的质量失衡危机,整合互联网信息技术与课堂学习深度融合的"混合式学习"应运而生,给高校学生的学习方式带来了颠覆式的创新.本研究基于学生视角,以实施混合式学习的特色课程《儿童发展》为载体,从混合式学习的路径、效果及满意度三个方面对高校学生混合式学习的应用情况进行探究.并在此基础上,针对技术、课程、教师、学生四个维度提出优化建议.