女硕士生学业拖延后果的扎根理论研究

摘要

拖延是一种复杂、常见的心理现象,长期拖延会对个体的学习、工作和生活以及身心健康产生负面影响.学业拖延是当前高校女硕士生群体在学习中普遍存在的问题,成为阻碍学业进步的因素之一.运用扎根理论研究方法,对20名在校女硕士生进行访谈,通过编码分析发现,女硕士生学业拖延的后果包括:学业后果、人际后果、情绪后果和身体后果.在此基础上构建了有关女硕士生学业拖延后果的范式模型.