首页> 中文期刊> 《长春教育学院学报》 >大学英语学习动机及其策略有效性研究

大学英语学习动机及其策略有效性研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

大学英语学习者的学习动机各有不同,但总体而言大学生英语学习的态度多数比较被动和消极,学习效果不尽人意.教师可以结合学生学习动机的特点,在教学中联系相关动机策略理论,合理地运用动机策略,引导学生提高内在和外在学习动机,有效提升教学效果.

著录项

来源
《长春教育学院学报》 |2018年第12期|51-53|共3页
作者
李良彦;
展开▼
作者单位

哈尔滨工程大学外语系;

黑龙江哈尔滨150001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 学习动机; 动机策略; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究 [J] . 蔡晓晖 . 求知导刊 . 2015,第013期
2. 艺术类学生大学英语学习动机减退实证研究与应对策略 [J] . 张永利 . 河北民族师范学院学报 . 2020,第001期
3. 高职大学英语混合式教学中学生学习动机激发策略研究 [J] . 苏进德 . 智库时代 . 2020,第024期
4. 学习动机视域下大学英语后四级教学应对策略研究 [J] . 干昭君 . 牡丹江教育学院学报 . 2020,第004期
5. 网络环境下提升学生大学英语学习动机策略研究 [J] . 郭鹏飞 . 决策探索 . 2019,第006期
6. 游戏化移动学习对大学英语学习者词汇学习的有效性研究 [C] . 王皓 ,凌茜 . 第9届全球华人探究学习创新应用大会 . 2018
7. 教师动机策略对课外学习动机和自主学习的效果研究——基于一项大学英语形成性教学实验 [A] . 杨红燕 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号