基于学习共同体的初中英语作业设计探索

摘要

@@ 初中阶段是学习英语的关键时期,利用课外作业,巩固课堂知识并提高口语水平,成为初中英语学习的重要环节.在贯彻新课程标准的过程中,我们将作业视为教学改革体系和教学环节中一项必不可少的部分.因此,在作业安排中,引入"学习共同体"机制,改革英语作业的形式和内容,加强对英语作业的设计,将英语作业的布置变被动为主动,变单一为多样,变乏味为有趣,提高了英语课外作业的有效性.