巧用“意外”资源打造高效课堂

摘要

正布卢姆说过:"人们无法预料教学所产生的全部范围。没有预想不到的成果,教学也就不会成为一种艺术了。"课堂教学不可能百分之百按预定的轨道进行,常会出现一些"不如意"使教学陷入僵局。教师要"在危机中寻求发展",要敢于突破预设的教案和抓住生成的课程资源,将消极行为转化为积极因素。