动机理论与商务英语口语教学研究

摘要

为了培养出具有较高水平的商务英语口语人才，以应对市场不断增加的需求，近年来，对于商务英语教学改革的研究越来越多。本文从语言层面，学习者层面，学习环境层等三个方面提出了当前民办高校商务英语口语教学中存在的问题，并依据Dornyei的三层框架理论和Gardner提出的动机理论，结合民办高校商务英语口语课堂实际阐述了针对性的解决方案。可为同类学校提高英语口语教学借鉴。