农村义务教育阶段教师资源结构性问题探究--以福州永泰、闽清和连江县中小学为例

摘要

近年来，国家为了大力促进城乡义务教育均衡发展，在学校建设方面投入了大量的人力和物力，并取得了显著的成效。然而，教育公平不能仅体现在硬件设施的建设上，是要体现在教育上，而教师资源的均衡配置才是更加重要的方面。笔者以福州的永泰、闽清和连江县为例，探究这三个地区义务教育阶段教师资源配置结构存在的问题，分析引起这些问题产生的原因，并提出了相应的策略。