师资结构

摘要： 幼儿园足球是校园足球发展的基础部分,也是幼儿体育的重要组成部分。目前,中小学的足球课程已逐步形成体系,而幼儿园由于师资结构、课程设置、教学对象的独特性,幼儿园足球课程生态仍未形成,在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面仍缺乏科学、系统的研究成果。“KDL”幼儿运动游戏是华东师范大学汪晓赞教授团队以体育与健康学科核心素养为顶层设计,基于幼儿年龄和学习特点而研发的幼儿体育健康课程。KDL的开发理念是知之(Know it)、行之(Do it)和乐之(Love it),旨在把儿童培养成为“懂运动文化、有运动能力、怀运动热情”的人,强调“学科融合”以及“大密度、适宜强度运动负荷”等课程实施理念。

摘要： 师资力量是彰显学校竞争力的关键因素,保持学校师资结构均衡性与合理性是我国教育事业均衡发展的关键,也是实现教育公平的必由之路。文章在师资结构分析的基础上,揭示历史与现实、社区与学校、学校与学校之间博弈会导致师资结构的失衡,并试图从多方面为均衡师资结构的提供优化策略的过程中,发现师资流动暗含自上而下的单向性资源掠夺,造成教育发展中的“马太效应”。因而建议为控制、消减甚至消除“马太效应”探讨,以促进教育均衡发展和教育公平的进一步实现。

摘要： 伴随着社会的不断发展,人们的教育理念发生了较大的变化,再加上社会发展对学生的综合素质发展的标准越来越高,许多独立学院应时而生,发展至今学院规模以及教育质量有了较大的提升。但随着高校间的竞争不断强化,作为影响学校教学质量以及管理实效的基础,师资结构对高校产生的影响是比较大的,同时也是独立学院发展过程中较为关键的部分。如何建设、保留有效的师资结构已经逐渐成为现阶段独立学院发展工作的重要内容。本文就以此为例,展开分析和论述。

摘要： 提升师资队伍建设水平是促进情报学教育长效发展的核心,基于公开数据分析我国情报学师资队伍建设现状,对探索师资队伍建设路径具有重要参考价值。本研究以49个情报学硕士点中655名教师为调查对象,通过全面收集教师简历、学位论文、中英文论文、国家级基金资助项目等数据,从学科点和师资分布、职称结构、教育背景、基金主题以及研究论文主题演变等方面系统性分析情报学师资队伍发展特点。研究结果显示,情报学师资分布有明显的地区聚集性,知识结构更加多元化,教师研究兴趣呈现向多个领域扩散的趋势。情报学传统研究主题既有新的发展,也呈现衰老态势,信息行为、开放数据和数字人文等主题快速增长,情报学理论和方法主题重新兴起。根据情报学师资队伍建设特点,本研究提出在加强情报学核心理论研究的基础上鼓励跨领域创新,明确师资队伍建设总体要求,建立多元化的教师成长路径,探索提升教师工作效能。

摘要： 随着现代职教体系的进一步完善,五年制高职教育在职业教育体系中的地位和作用越来越凸显。历经多年办学实践,江苏省五年制高职教育的成功典范在全国产生了重要影响。新时期全面总结其发展经验,能为我国五年制高职教育提质发展提供启示与借鉴。五年制高职办学兼具“在地性”“全周期”“集约化”的优势,但在现行运行机制下,仍面临诸多现实困境,具体表现为中职管理模式与高职培养目标之间的根本矛盾突出、专业设置及特色彰显力尚待提升、师资数量和结构成为发展瓶颈。据此,文章从五年制高职教育的管理体制、专业设置及师资队伍建设三大层面提出建议,以谋求其特色化、高质量发展。

摘要： 《国家教育事业发展“十三五”规划》将推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,作为高等教育结构调整的重要举措,明确提出引导高校从治理结构、专业体系、课程内容、教学方式、师资结构等方面进行全方位、系统性的改革2015年,教育部、国家发展改革委、财政部出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》.

摘要： 民办高校若想得到持续稳定的发展,就一定要提高人力资源的管理水平.本文对民办高校的人力资源管理内涵进行了分析,研究了民办高校人力资源管理存在的问题,并针对具体问题提出解决措施,希望可以帮助民办高校提高人力资源管理的水平.

摘要： 非洲孔子学院具有成长快、规模大和办学效益好等突出特点.在提供优质的汉语教学同时,非洲孔子学院日益成为中非教育合作和人文交流的重要平台,其优化发展对建设"一带一路"、构建国家软实力和"讲好中国故事"有重要意义.但是,非洲孔院目前在师资结构、办学方向、文化传播三个方面急需拓展和完善,未来可从扩展资源依赖体系、加大职业教育教学能力和增强跨文化传播能力三个方面进一步提高孔院品牌竞争力和综合实力.

摘要： 随着高等医学院校招生规模扩大,越来越多的临床医生加入到临床教师的行列.高校附属医院临床教师的教学能力,直接影响临床教学水平以及医学人才培养质量.临床医生具有丰富的临床经验,掌握疾病的最新进展,在长期的临床工作中,对医德有深刻的认识,对医患关系有切身体验,可以将其应用于教学中,有助于培养学生的临床思维,做好医学生向临床医生的过渡.临床医生承担着临床工作和教学工作的双重任务,工作任务繁重,教学意识淡薄,缺乏系统的教学培训,只有改变观念,循序渐进提高教学素养及教学能力,优化师资结构,构建合理的教学评价体系,才能做好临床医生向临床教师的角色转换,促进医教共同发展.

摘要： 中国高等教育进入发展的新时代,地方师范院校的专业建设在"双万计划"的实施下迎来了发展的大好机遇.以安庆师范大学化学专业为例,经过40多年的办学,专业定位、师资队伍、教学资源、教学改革、实践教学以及质量监控等专业内涵建设成效明显.站在国家一流专业建设的新起点,笔者从建设一流课程、实施协同育人、优化师资结构以及建立外部评价四个方面着手,就国家一流专业建设进行了初步探讨.

摘要： 本文研究了在高等学校开展创新创业教育的背景与意义,分析了地方高校自动化专业开展创新创业教育所面临的困难和问题,提出了在自动化双创人才培养的目标导向、培养机制、第二课堂、师资结构等方面的措施并进行了有意义的探索.

摘要： 创业教育对于培养学生的创新精神和树立创业文化有积极作用.依据面向创业课程的本科生发放的350份问卷,该文从课程目标、师资结构、教学方式、教学效果、学生期待等方面总结了W大学的创业课程实施现状.

摘要： 笔者在借鉴西方发达国家艺术设计教育的经验的同时,结合中国大陆地区快速发展的艺术设计教育现状,对普通高等院校艺术设计教育的课程设置、师资结构和教学管理工作提出了新的设想,希翼在一些条件成熟的院校开展以导师为主导,以选修课为主要课程设置,以竞争的态势促进学科发展,以打破现有的以专业设置和班级授课为主流的课程设计模式,为应对多元化的社会需求和真正实现“因材施教”的“大学”办学理念展开有益的探索.

摘要： 如何培养创新创业型人才,关系到创新型国家建设.就应用型地方高校而言,要进行创新创业教育,关键是厘清创新创业教育与专业教育之间的关系,建立服务于地方的创新创业应用型人才培养机制.本文试从创新创业教育反推应用型本科高校改革的角度进行探讨,以期为应用型本科高校推进创新创业教育提供新思路，通过创新创业教育来反推专业设置、课程标准、师资结构、培养模式、评价体系等方面改革，全面提高人才培养质量。

摘要： 针对现有工科大学生创新实践能力远远不及用人企业的期望值等现存问题,结合用人企业对工科大学生创新实践能力的需求,本文提出以下方法来改进现有培养体系.具体措施有:引导大学生进行职业生涯规划,明确认识自己,及早为未来的职业生涯做准备;改善师资结构,将引进企业工程师加入教学和分派年轻教师到企业进行实践学习结合起来,丰富教学过程中关于实践创新能力经验;改善科技创新实践比赛机制,让比赛本身回归其提高学生创新实践能力的举办宗旨;构建"产学研"平台,增加学生施展创新实践能力的平台.

摘要： 德国的职业教育在全世界来说都是办得比较成功的,其特点是实行"双元制",它的主要经验在于:有完善的法律法规、国家对职教发展起到核心作用以及实行校企联合并且企业占主导地位,整个职教系统运作有法可依、分工合作、互相协调.研究德国和我国在各自发展职业教育过程中的不同特征,通过对比分析,提出几点建议,以期对我国职业技术教育发展有所启迪.指出我国应树立发展职业教育正确观念，注重研究对双元制本土化的研究，使其能更好地为中国的职业教育服务，形成有中国特色的职业教育模式。改变不合理的师资结构，增加实训教师的比重，长期坚持不懈地培养“双师型”教师，逐步增加专职的实训教师。政府应积极推出促进的政策措施，引导学校和企业之向的合作。

摘要： 本文通过对"双师"、"双师结构"教学团队的分析.阐述了中职校创建专兼结合"双师"结构教学团队的必要性.通过对上海市66所中职(技)校涉及加工制造类、交通运输类、信息技术类、休闲保健美、财经商贸类和旅游服务类等六个专业类别的师资现状的调研,分析了当前中国中职校专业师资结构存在的问题,提出了中职校创建专兼结合"双师"结构教学团队对策，加强校企合作，健全吸引优秀兼职教师内在机制，强化专业教师的企业工作经历，提高其实践教学能力，加强教师职业培训，提升教师专业技能。

摘要： 应用型本科高校在国家大力发展现代职业教育的转型期,要做实"应用型",师资力量是关键.然而,应用型本科高校在师资队伍建设过程中,目前还存在"双能型"教师数量和质量有待提高、师资培养方式单一、人才引进的内部环境不甚完善以及人事制度改革不到位等问题.为切实提高应用型人才培养质量,应用型本科高校必须要完善"双能型"师资培养机制,改善师资队伍结构;优化人才引进内部环境,培育高水平教学科研团队;深化人事制度改革,完善师资队伍管理机制.

摘要： 应用型本科高校在国家大力发展现代职业教育的转型期,要做实"应用型",师资力量是关键.然而,应用型本科高校在师资队伍建设过程中,目前还存在"双能型"教师数量和质量有待提高、师资培养方式单一、人才引进的内部环境不甚完善以及人事制度改革不到位等问题.为切实提高应用型人才培养质量,应用型本科高校必须要完善"双能型"师资培养机制,改善师资队伍结构;优化人才引进内部环境,培育高水平教学科研团队;深化人事制度改革,完善师资队伍管理机制.

摘要： 应用型本科高校在国家大力发展现代职业教育的转型期,要做实"应用型",师资力量是关键.然而,应用型本科高校在师资队伍建设过程中,目前还存在"双能型"教师数量和质量有待提高、师资培养方式单一、人才引进的内部环境不甚完善以及人事制度改革不到位等问题.为切实提高应用型人才培养质量,应用型本科高校必须要完善"双能型"师资培养机制,改善师资队伍结构;优化人才引进内部环境,培育高水平教学科研团队;深化人事制度改革,完善师资队伍管理机制.

摘要： 本申请实施例提供一种教师资源获取方法、系统和终端设备，该方法包括：获取企业的研发需求并得到研发需求中每个需求关键词的需求近义词树；对各位教师的不同资源信息进行提取以归类至不同的资源属性并生成相应的资源近义词树；根据每个需求关键词的需求近义词树和相应教师的每项资源属性的所有资源近义词树，计算相应教师的每项资源属性的匹配度；基于相应教师的每项资源属性的预设权重与匹配度，计算相应教师的总匹配度；将预设数量的匹配度最高的教师信息推送给企业。该方法可实现在高校庞大的师资力量中快速提取出合适的教师资源推送给企业，相比进行人工资源筛选，可以大大提高教师资源搜索的效率等。

摘要： 本发明公开了一种基于面诊系统的医师资源动态分配管理系统，包括预约挂号操作终端、动态分配管理终端和医师资源存储终端，所述预约挂号操作终端与动态分配管理终端电性连接，所述动态分配管理终端与医师资源存储终端电性连接；所述预约挂号操作终端用于患者进行预约挂号操作，并用于录入患者病情信息；本发明通过设置预约挂号操作终端，能够进行患者信息录入，同时结合动态分配管理终端，对患者的信息进行分析处理，从而能够快速的为患者匹配相应的诊治医师，不仅能够避免患者自身预约挂号出错的情况发生，而且还能够对医师资源进行动态分配管理，从而保证每位患者都能够及时的进行诊治，有利于实际的应用与操作。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源分析把控系统，涉及教师资源分析技术领域，解决了现有技术中无法对教师资源准确控制分布的技术问题，对各个区域进行教师资源分析把控，从而保证各个区域的教师资源能够得到保证；对各个不合格区域进行资源管控，提高了各个不合格区域资源管控的准确性，提高了不合格区域整顿效率和准确性，防止出现不合格区域的整顿方向不准确，导致资源的浪费同时降低了整顿效率，影响区域教育质量的提高；对合格区域进行资源预测，在不合格区域进行整顿的同时对合格区域进行预测，防止合格区域的资源产生异常，导致合格区域的教育质量降低，提前进行监测有利于资源整顿的效率，降低了教育资源整顿的工作强度。

摘要： 本发明涉及信息展示设备技术领域，具体为一种学校师资招聘系统的综合管理站，包括招聘展示屏、承接遮挡盒、防溅遮罩、支座腿板和防撞座位板，所述承接遮挡盒升降设置在招聘展示屏的上方，所述防溅遮罩升降设置在招聘展示屏的外部靠近下方位置，所述招聘展示屏的下表面位置固定安装有支座腿板，所述支座腿板的表面水平固定有防撞座位板，所述招聘展示屏和所述承接遮挡盒之间设置有定位支撑结构；本发明综合管理站通过设置的承接遮挡盒，能够在下雨时，利用雨水重量使得防溅遮罩上升，将招聘展示屏下半部进行遮掩，避免含有泥沙的雨水将屏幕溅脏而影响招聘信息显示，同时承接遮挡盒会自动下移，靠近招聘展示屏，增强遮雨效果。

摘要： 本发明公开了一种师资培训研修平台系统，包括教师终端，教师终端用于教师登录信息，获取消息；服务器，服务器用于人机交互，帮助教师获取系统信息；显示模块，显示模块包括消息列表、工作坊中心、社区中心、社区所属上级内容、公告内容、活动和消息中心，显示模块用于将系统中的数据分组成像显示出来；数据模块，数据模块用于储存和管理系统中的用户身份数据和培训数据；审核模块。本方案通过线上控制教师资源培训内容、下发相应考核方案、广播通知教师群体，并且将教师研修融入社区和兴趣坊，增加了教师培训的趣味性和可选择性，为教师提高自身专业素养提供了一个良好的网上平台。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源管理系统，通过确定若干个教学科目组，每个教学科目组内包含若干个学科对象，之后根据学科对象所教学的学生的成绩分布情况，确定学科对象与对应的首评值、次评值和末评值，融合形成的单学科信息；再对该学科对象进行相关的分析，得到所有的教学科目组内所有的学科对象的综合考评值和涨评趋值；最后利用整合单元对所有的教学科目组中每一个学科对象的涨评趋值、综合考评值，进行级别分析，确定每一个教学科目组的高教对象、中教对象和低教对象，从而给出一种更合理的教师评价方式。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式中学语文老师资料储存分类装置，包括安装板，所述安装板底端的两端皆固定连接有支撑柱，且支撑柱的外侧壁上滑动套接有滑套，所述滑套的内部贯穿连接有配重板，所述支撑柱内部的两侧均匀开设有插槽，且插槽的内部卡接连接有插杆，所述插杆的一侧安装有限位块，所述支撑柱的底端固定安装有移动轮，所述配重板底端的中间位置固定连接有支撑杆。本实用新型通过设置有滑套、支撑杆、支撑板、移动轮和配重板，能够在装置的使用过程当中，可实现装置的自由移动，便于老师进行使用，且便于携带使用，同时可对装置进行固定，将移动轮脱离地面，支撑板与地面接触，可实现装置的稳定摆放，便于装置更好的进行使用。

摘要： 本实用新型公开了一种师资管理培训实践演练台，包括主平台，所述主平台的顶部通过螺钉固定安装有底板，底板的顶部固定安装有立柱，立柱的顶部开设有滑槽，滑槽内滑动安装有升降柱，升降柱的顶端延伸至滑槽外并固定安装有讲台，升降柱的底端开设有竖向螺纹槽。本实用新型设计合理，实用性好，便于对讲台的高度位置进行调节，适用于不同身高的教师使用，而且便于把两个副平台调节至相对应的收纳槽外合适的位置，利用主平台和两个副平台的组合，即可增大培训实践演练台的使用面积，有助于教师站在培训实践演练台上进行模拟教学演练等操作，并且在不使用时，方便把两个副平台收纳至相对应的收纳槽内，可减少占地面积。

摘要： 本实用新型属于药师技术领域，且公开了一种药师资格学校用录像装置，包括固定座，所述固定座的底部安装有三个支柱，且固定座的顶部连接有保护框，所述保护框的内部安装有录像机本体，所述固定座的内部开设有腔槽，所述腔槽的内部底端通过轴承连接有丝杆，所述丝杆的顶端安装有螺纹管，且丝杆延伸至固定座外部的一端安装有转块，所述螺纹管的底端两侧均固定有限位杆，且螺纹管延伸至固定座外部的一端与保护框相连接，本实用新型通过转块、螺纹管、限位杆和限位槽等结构的配合，可使螺纹管带动保护框移动，从而能够控制录像机本体升降，进而便于对录像机本体的高度做出适当调整，操作简单方便，大大提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于显示设备技术领域，且公开了一种医师资格培训用一体式LED显示设备，包括显示设备本体，所述显示设备本体的两侧壁对称固定有固定块，所述固定块的上表壁中间位置处开设有通孔，所述通孔的内部穿设有连接杆，所述连接杆两端且位于固定块的外部固定有护边板，且连接杆的外部两端均套设有缓冲弹簧，所述显示设备本体的底端中间位置处固定有托板，本实用新型通过增设护边板、固定块、连接杆和缓冲弹簧等，护边板可有效保护显示设备本体的边沿，避免其磕碰损坏，另外在护边板受到向下或者向上的压力时，连接杆顺着通孔移动，缓冲弹簧受压收缩，产生的反向弹力可有效缓冲压力，可进一步保护显示设备本体的边沿。