输入与输出理论对日语精读教学的启示

摘要

输入与输出是外语习得的两个主要方式。语言在由输入向输出转化的过程中，教师起关键性作用，教师不是知识的“灌输者”而是“引领者”，应指导学生主动学习、独立思考，使学生充分参与教学活动，从而最大限度调动学生的积极性。因此正确运用输入与输出理论，平衡两者在教学中的应用，是日语教师必须重视的课题。