思政课“讲好中国故事”的路径选择*--以“概论”课为例

摘要

近代以来，在实现中国梦的历程中，有着许许多多的中国故事，思政课教师要切实担负起讲好中国故事的责任。以影像记忆，讲好历史故事；以时事评论，讲好热点故事；以微视频录制，讲好身边故事；以国际视野，讲好中国故事，提高学生的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，增强思政课的吸引力、亲和力和说服力。