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贺梦冬;
中南林业科技大学理学院;
思维; 教学策略; 大学物理;
机译:实验活动作为物理教学策略:桑塔纳-AP市两所公立学校的案例研究
机译:"趣"之不存,"味"将焉附——浅谈物理教学中学生"趣"的激发
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
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机译:基于学习风格的在线在线大学物理教学策略。
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:不同的习性–物理教学的不同策略? :教师的社会,经济和文化资本与高中物理教学策略之间的关系
机译:公共交通对少数民族人口社会机会的影响 - 以休斯顿 - 蒂罗森大学生为例
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:确定教学策略的方法和装置
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