微课在人体解剖学教学中的应用探讨

摘要

目的 探究分析微课在人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取本校2017级护理专业的两个班学生为研究对象,以随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组采用传统教学法进行教学,观察组采用传统课堂与微课联合.对比两组教学效果.结果 观察组学生的人体解剖学、生理学、病理学成绩均高于对照组学生,且观察组学生的优良率显著高于对照组(P<0.05).结论 在人体解剖学教学中运用微课辅助传统教学模式教学,学生的对学习内容的理解加深,学习效果率高,且学习成绩优秀,具有较高的应用价值.