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学习的革命:从促动学习到协商学习

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摘要

协商学习来源于学习者的自主权意识,来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足.协商课程为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域.

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来源
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 |2007年第6期|150-153|共4页
作者
孙来成;
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作者单位

乐山师范学院,教育系,四川,乐山,614004;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
协商学习; 自主权原理; 学习者要求; 促动学习;

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