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赵升红; 吴慧涵; 濮苏安;
北京市西城经济科学大学 北京100035;
学习支持服务; 核心要素; 独立设置成人高校;
机译:设置基调:基于问题的探究性学习的案例研究,为在职教师开设研究生统计学课程
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:基于探究的人机互动课程的学习视角
机译:探究大学课堂教学中形成性评估的四个核心要素:教师视角
机译:大型研究型大学生命科学中基于探究的本科教学:博耶委员会报告的视角
机译:获得探究式学习和基于问题的学习的学生之间的数学联系能力和学习独立性的比较:对Kab私立初中的半实验研究。万隆
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:学习支持服务设备,学习支持服务终端,学习支持服务的程序和方法
机译:用于学习物体检测器的方法和学习设备,其能够使用用于远程检测或军事目的的图像级联进行基于CNN的硬件优化,测试方法和使用该方法的测试设备,{用于物体检测器的学习方法和学习设备CNN的硬件优化在距离或距离独立的接触中进行检测
机译:用于在传感器网络中选择注册设置节点的方法,用于使用注册设置节点分配传感器网络的地址和支持服务搜索的方法以及用于合并能够支持服务注册和搜索的传感器网络的方法
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