有效提高高职学生英语自主学习度的策略研究

摘要

本研究旨在探索一种有效提高高职院校学生英语自主学习度的方法,对高职院校英语教学现状进行深入分析,力求找到问题所在,以期提出有效应对策略.教学实验采用定量研究方法,对两组分别采用传统语法翻译法和交际教学法的班级进行对比统计分析,进行多角度分析和讨论.对比实验的结论是:采用交际教学法班级学生英语自主学习度提高幅度大于采用语法翻译法班级学生的提高幅度.这说明交际教学法能更有效地促进高职院校学生英语自主学习度的提高.