如何开展高质量研修活动引领教师专业成长——浅谈以课例研究为载体的教师研修

摘要

教师的专业成长离不开高质量的研修活动,而传统的教研活动都普遍存在着一定问题.针对这一问题需要构建以课例为载体、专业引领与行为跟进相统一整合的“行动教育”模式,为教师专业成长提供一种有价值的选择,并以一个现实的课堂教学案例来说明教学行为改进的实际过程.