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思辨能力的培养与多模态外语教学设计

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摘要

培养具有思辨能力的人才已是外语教育界的主流趋势.本文通过分析人类思维的发展规律及选择教学模态的原则,总结出多模态外语教学设计流程,培养和提高学生的思辨能力.

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来源
《北京城市学院学报》 |2019年第1期|44-4757|共5页
作者
陈知武;
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作者单位

大连理工大学城市学院;

辽宁大连116600;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思辨能力; 教学模态; 外语教学;

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