序

摘要

育人是学校工作永恒的主题,是学校一切工作的出发点和归宿.为了培育“四有’新人,学校必须形成以育人为中心开展各项工作的总体格局,强化教职工全员、全程、全方位育人意识,即形成网络,齐抓共管,开展“三育人”工作.所谓“三育人”就是教师、干部、职工为了实现育人目标,在从事本职工作的过程中,以一定的形式对学生进行直接或间接的思想教育过程,它体现了系统育人的思想,是教书育人、管理育人、服务育人在时间和空间上的有机统一.