记忆策略教学促进儿童认知发展

摘要

认知发展是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是可以人为促进的.因为记忆是认知的一个重要的组成成分,教育者可以通过对记忆的培养来促进儿童认知的发展.记忆策略是指主体对自身记忆活动的有意识控制和由主体所使用的那些能增强记忆效果的方法.由于儿童的记忆发展是有阶段性的,所以教育者在实施记忆策略教学的过程中要能够针对不同年龄特征的儿童进行适合的策略教学.