普通高校公共体育课课程学习评价现状的研究——以吉林师范大学为例

摘要

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等，对吉林师范大学公共体育课课程学习评价现状进行调查分析，与《全国普通高校体育课程教学指导纲要》进行对照，分析其在教学实践中存在的问题，并根据《纲要》提出的高校体育学习评价改革发展的新要求，结合学校的实际情况找到能有效进行改革和发展的思路，期望为高校公共体育课程改革提供有益的参考价值．