大学英语分级教学的现实困境与理性思考

摘要

素质教育背景下,学生的个性发展得到关注,教学方向也更倾向于因材施教.分级教学在大学英语教学中的应用,则符合个性教学,因材施教的目标,同样也为大学英语教学打开了新的局面.以此为核心,对分级教学及其在大学英语教学中的应用价值进行分析,并就大学英语分级教学存在的现实困境进行研究,做好理性思考,摸索大学英语分级教学发展方向,为大学英语教学实效的提升奠定基础.