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宋严侠; 王一镭;
安徽工业大学 外国语学院 安徽 马鞍山 243002;
东北大学 外国语学院 辽宁 沈阳 110819;
MOOCs; 教学环境; 教学模式; 教学设计;
机译:在混合学习课程中使用大规模开放的在线课程(MOOCS)和学生所感知的功能价值
机译:学习者在不同的MOOC课程中的互动差异:这些差异如何影响学习中的交流
机译:教授特定物种的大规模开放在线课程(MOOC):骑马课程的课程
机译:基于EDX技术MOOC在线课程的传统计算机基本公共课程教学效果的提高研究
机译:课程改革反映了传统和变革:日本教师通过综合课程解决差异问题。
机译:大型开放在线课程(NOR-MOOCS)的新型在线推荐算法
机译:“通过数码平台在吉达大学学习学生发展中的数字平台进行调试方法”“通过大规模开放的在线课程(MOOCs)和大规模开放的在线课程(MOOCS)和学术成就动机发展的效果的模型在吉达大学教育学院的学生中间“
机译:差异化的Foreropplaering:Effekt pa unge Foreres Ulykkesrisiko(差异化驾驶课程:对年轻驾驶员意外风险的影响)
机译:基于累积学生课程数据处理的MOOCS系统中对等审阅请求的分配方法
机译:基于累积学生课程数据处理的个性化MOOCS系统论坛帖子表示方法
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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