英语专业学生议论文写作中的词块使用研究

摘要

从功能和结构两方面考察100名中国英语专业学生四级考试作文卷中词块的使用,结果表明,学生存在连接类词块、“名词+后置同位语/定语从句片段”词块缺失,含过去时词块匮乏,“代词/名词+其他动词”词块过度使用等问题.教师在教学中应突出词块的语用功能,增强语境意识.