非专业英语听说能力提高的教学策略

摘要

听说能力是语言综合能力的重要体现,本应受到高度的重视,然而在传统的大学公共英语教学中,"轻听说、重读写"的教学模式造就了一大批读写尚可但张口即结舌的英语习得者.所幸,当前大学英语的教和学双方都开始注重对语言习得读、说、听、写、译5种技能全方位的提高.国家CET考试委员会从1996年初起也正式启用听写等新题型.但近几次的四、六级统考结果统计表明,对于大多数考生来说,听写部分仍是难以突破的关口.针对这一现状,结合多年的教学和阅卷经验,对提高英语听说能力的教学策略进行了探讨.