关于中小学教师专业标准与高校师范生培养研究

摘要

一直以来，教育都是全社会关注的焦点，随着人们意识的提升，教师的专业化逐渐成为了人们关注的焦点。因此高校的师范生，应当积极提高自身的专业素质，根据社会的实际需求变化来调整自身，以适应专业标准的变化。但在实际的培养过程中，因理论架构不足，职前培养与职后培养、训练相分离等原因，教师的专业标准培养和专业体系建设还存在一定的问题。本文就当前国内外教师专业标准的研究现状展开分析，就如何培养高校师范生成为专业化的教师进行讨论。