高效课堂化学教学模式初探——以导学案为载体的课堂改革

摘要

教学是一种为学生创造性学习的服务,教学的过程也是教师自身发展过程。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,高效教学是一重要途径。怎样才能实现高效教学?笔者结合高中化学教学为实现高效教学而做了以下尝试:一、以导学案为导学的小组合作学习模式。教学的有效载体——导学案。导学案是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料与一体的师生共同的教学文本,是“教学合一”的载体。