小学英语语法复习课的有效教学策略

摘要

小学英语教师开展语法复习课,不应该机械地重复知识讲解,而要在新的情境中高层次地再现知识,提高学生的语言综合实践能力。文章以一般过去时态的复习课为例,论述教师的有效教学策略:再现教材故事,激活学生的思维;阅读绘本故事,丰富学生的体验;漫画故事配文,提升学生的能力。