提高阅读教学实效的几点策略

摘要

1．教师要“运筹帷幄”，让学生在每一节阅读课上都有收获。作为教师，一定要能够熟知学生在知识积累、阅读、写作等方面应达到的要求，并且能够明确每位学生在这些方面的现状，让每一节阅读课都能做到有的放矢，不致于盲目地教读一篇又一篇的文章，而不见学生能力有所提高。新课程标准中，对学生认字写字、积累、阅读、写作等方面都提出了明确的要求，教师应把这些目标要求融到教学实践中，在不同类型的文章中实现各个教学目标。